优秀作文：我最喜欢的一堂课语文课

不想要

' g& ]3 D( }6 ^' G( |6 X! f作文题目   V# F- Q6 J# b7 ?% c: |! }- V我最喜欢的一堂语文课 + i$ ^$ z2 X4 W; D 考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上—— " X% B' [& D+ N8 c上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。 , `, J, r/ @2 k: y9 M6 g 这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……” * e5 u  u+ u2 U* D6 R + c" H9 E" V( s. z5 }0 J/ \老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。” 我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？” 老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。” . i0 w% }( _# b$ J' J: I 我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。   f, I) C2 G3 c6 v“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情…… , _! H6 c1 I- y- T& [. D 老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。 4 m, {1 y( r9 w; U; q1 E8 k ! d5 ^5 e. b% c0 _6 s' K0 K2 c这就是我最喜欢的一堂语文课。 8 f* D  d! A- ]& K " S0 T8 ^4 D5 y6 {1 k- `【点评】 & \# Z3 f* M% V6 _" Z4 T / Q6 x" o, g9 ]1 r6 C! O: W# J开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。 描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超。 & _- J+ B" D0 ^8 q* A: t( B' E 3 F; C7 d# W% p2 X6 X+ h, \- j2 P5 z